Модуль11. Рефлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде і як організовувати сам процес проектної діяльності, і як  створювати вікі-статті, як керувати блогом. Відкрила для себе можливості Google Doc: про документи знала, а от про форми - ні.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме вчитель повинен вчити учнів самими бути фасилітаторами. Це спонукає дітей до більш активного самопізнання, підвищення рівня самоосвіти.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - диференціація навчання передбачає застосування різних методичних підходів від учителя до учнів з різними навчальними та психологічними особливостями.  А різноманітні потреби учнів задовольняються шляхом використання індивідуального підходу до кожної дитини.

Рефлексія. Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме, що у проекті потрібно впроваджувати самооцінювання, що стимулює учнів до подальшої пошукової роботи. Створення системи оцінювання забезпечує обєктивність, точність, швидкість контролю знань. Але, який би не був застосований вид оцінювання, вчитель повинен контролювати виконання самого процесу оцінювання. 

Модуль 7. Рефлексія

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
За приклад учнівської роботи була створена вікі-стаття. Я зрозуміла, настільки цікаво чомусь вчитися, шукати нову інформацію. Але не так просто все це і оформити. Презентації для мене особисто вже не актуальними. Тому свою увагу я  звернула на вікі-статтю. ЇЇ можливості набагато ширші: вона має зовнішні і внутрішні гіперпосилання, є можливість вставляння зображень. 

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: діти зараз досить інтенсивно використовують можливості не тільки ел.пошти,а й чатів, Skype . Ці навички можна задіяти у проекті, наприклад з метою обміну зібраноюї інформації та її аналізу. Навчилася додавати на блог різні корисні гаджети - все це не тільки допомагає у роботі, а й піднімає іьідж вчителя в очах учнів.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме, що Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень. Грамотне використання можливостей мережі допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані .  Але слід  пам'ятати про власників наданої інформації (поважати авторське право).